安徽实施高职扩招人才培养质量保障工程

发布时间：2025-06-06 03:24:17 来源：性插图 作者：时尚

　　为主动适应高职扩招后生源多元化、安徽发展需求多样化对教育教学的实施新要求，保障质量型扩招，高职工程全面提高人才培养质量，扩招安徽省决定组织实施2020年厅长突破项目——高职扩招人才培养质量保障工程。培养4月22日，质量安徽省教育厅发布关于印发高职扩招人才培养质量保障工程实施方案的保障通知。

　　通过实施高职扩招人才培养质量保障工程，安徽引导高职扩招院校主动适应面向社会人员扩招的实施生源特点，坚持标准不降、高职工程课程不少、扩招学时不减、培养质量不低、质量模式多元、保障学制灵活，安徽全面落实立德树人根本任务，分类制订人才培养方案，打造适应扩招新要求的教师队伍。确保扩招学生“进得来、留得住、学得好”，确保培养质量，确保安全稳定，实现高质量就业。

　　方案中提出，要积极推进教育教学改革，指导高职院校按照教育部有关要求，依据学情分析和调研报告，结合实际，分类制订完善专业人才培养方案，创新教学组织形式，针对扩招不同生源特点，实施灵活多元的教学模式和弹性学习，统筹配置师资队伍、设施设备和教学资源。采取集中教学与分散教学相结合、校内教学与校外教学相结合、线上教学与线下教学相结合等方式，对非应届毕业生尤其是退役军人、下岗失业人员和农民工等应尽量单独编班或实施分层教学。鼓励校企联合开展培养，推行现代学徒制等培养模式。指导高职院校实行学分制管理，积极探索学习成果认定、积累和转换。鼓励高职院校开展1+X证书制度试点，按规定兑换学分，免修相应课程或模块。指导高职院校积极参与职业教育国家学分银行试点，研究制订认定、转换规则和实施办法。扩招生源已有工作经历、相关培训经历、技术技能达到一定水平及在相关领域获得一定级别的奖项或荣誉称号的，经学校认定后可折算成相应学分或免修相应课程，并可调整有关教学内容或学时安排。

　　要切实加强分类教育管理，充分发挥课堂教学主渠道作用，结合扩招生源的经历特点，开齐开足思想政治理论课，立足实际开设有关选修课程，确保思想政治教育取得实效。统筹推进针对各类生源的“三全育人”综合改革。悉心关注扩招生源的思想动态，深入细致做好引导和服务。坚持严格管理与精心指导相结合，指导高职院校结合不同生源特点和培养模式要求，制订有针对性的学生管理办法，并报省教育厅备案。指导高职院校适应生源、教学组织形式、资源利用方式的新变化，优化资源配置，创新管理机制，健全管理制度，提高学校管理的信息化水平。鼓励高职院校聘用符合条件的退役军人学生担任兼职辅导员或参与校园安全管理、军训等工作，确保校园安全稳定。

　　此外，方案要求全力打造高素质教师队伍，针对扩招后教育教学新要求，加大教师培训力度，完善省级、市、校三级教师培训体系，打造能够胜任面向不同生源实施教学和管理工作的教师队伍。引导高职院校组建由学校教师与行业企业专家组成的教师教学创新团队，建立导师制、师徒制，强化个性化教学。支持团队针对高职扩招开展教育教学研究与实践，定期开展教研活动，研究解决教育教学新情况、新问题。

　　要把实现高质量就业作为检验人才培养质量的重要标准，加强就业指导、就业服务等相关工作。推动职业院校毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。配合省人力资源社会保障、农业农村、退役军人等部门按照职责分别对退役军人、下岗失业人员、农民工和新型职业农民提供有针对性的就业服务。

　　省教育厅要求，各高职院校要统一思想，加强统筹，加强宣传，营造良好环境。要在学校官网设立专栏，发布本校实施方案，及时反映实施工作的进展与成果。(记者 聂静洁)

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